亚当锦囊：关于自闭症儿童认知能力的11个基础训练！

一、感知控制能力是什么？

什么是感知控制能力？感知控制能力同义接收、加工、贮存和运用于文档的控制能力。它是人们取得成功地启动商业活动众所周知的心理条件。听觉、失忆、留意、直觉和想象的控制能力都被视为是感知控制能力。澳大利亚心理学加涅重申3种感知控制能力：自觉文档（问道世界是什么的说题的控制能力）；智慧能力（问道为什么和怎么办的说题的控制能力）；感知策略（有意识地适度与跟踪自己的感知加工处理过程的控制能力）。

二、什么是感知受训？

感知处理过程是行为和心灵的之中介；充分利用不良行为和心灵与充分利用不良性感知有关。心理学研究课题表明：3－5岁的学龄前孩童处于感知控制能力蓬勃发展的关键期。5岁孩童已能更进一步性忽略相邻数彼此之间的关联，更进一步性掌握梯形三维的必需外观上，能运用表象进行时加减，能更进一步性忽略集合与要素彼此之间的关联等。确实目标、有计划、有着重对孤独症孩童的感知控制能力进行时受训与培养。感知受训其所以孤独症孩童感知蓬勃发展规律为依据为了让受训章节,以培养与提极低孤独症孩童多项感知控制能力为目标，以三维、大写字母、标记及文字为受训材料。

三、感知受训的具体目标：

提极低孤独症孩童的听觉、失忆、表象、直觉等各上都控制能力，达到更进一步蓬勃发展的康复目标。在父母康复之中，感知受训的章节以外留意受训、三维感知、色感知、大写字母感知、同类反之亦然、观察控制能力、失忆控制能力和来得排序等等。

四、孩童感知蓬勃发展的特点和规律：

孩童的感知商业活动是平常地由有用到繁杂、由都是到极低级不断蓬勃发展的。婴幼儿降生后具有一些与生俱来的叠加商业活动，如吸吮叠加、抓握叠加、游泳叠加、步行叠加等。不久，又在这些无条件叠加的基本上形成了一些条件叠加。当然，这些商业活动还不是感知，并不需要说是感知蓬勃发展的最初基本。婴儿出生４～５个月，还不能认识到外界球体是永久存有的。在他看来，存有的只有他从外部感知到的过道。譬如，他正在玩头球，如果头球甩到四楼看见了，他没有去找头球，而是转移留意去看或玩别的过道了。从半岁到２岁，才不断认识到到球体的源泉性。

五、孩童感知蓬勃发展的章节：

孩童感知蓬勃发展以外两个上都：基本感知，信息化感知。基本感知是造就父母亲对本性的必需认识到。信息化感知就是父母亲对本性的直觉揭示和忽略。上头我们主要讲述基本感知。

基本感知以外11个上都：

1． 取名为（这个本性的英文名称）为了实现父母亲的蓬勃发展需求，我们一般承诺父母亲掌握150种的取名为生产量，主要从心里常见的本性作为切入点。例如：稻米，果树，动物，家用电器，交通工具等等。

2． 类推（最先教给父母亲的）一样的菱形，一样的色等等。1） 实物与实物类推（常常花钱的）2） 实物与卡牌类推3） 卡牌与卡牌类推（常常花钱的）

3． 嘲讽（是一切学习的基本）1） 大动作嘲讽：拍戏手，动手，拍戏腿，拍戏脑袋……2） 精细动作嘲讽：（小肌肉）3） 音调嘲讽：啊，窝，额……4） 仿搭积木：A.一次木头 B一次2块 C一次打再来 D偏光翻转（马上父母亲想到）。

4.饰品的功用（功能）1）例如：玻璃杯是看看用的？大便！2）用什么大便？用玻璃杯大便。

5.认识到色：黑，黄，蓝，绿，黑 ，白在教授父母亲色时一定要切记：黑色与黄色要从前，浅绿色与蓝色要从前。例如：我们一般先教给父母亲黑色，黑色，白色三种色，有利父母亲掌握。因为这三种色的散光来得大，亦然父母亲在光影上分辨。

6.认识到菱形1）忽略（明白）例如：我们拿着2个菱形，说：哪个是圆锥形，哪个是三角形？2）表达：这是什么菱形的？3）泛化：例如：桌子是什么菱形的？长方形。奶油是什么菱形的？正方形。

7.对中的人物的认识到1）必需中的人物：爸爸，妈妈，爷爷，大叔，姐姐，弟弟，姐姐等等......2）棒球员中的人物：医生，警察，老师，车内，侍其所等等。让父母亲明白这些棒球员中的人物的必需工作其本质。例如：侍其所是看看的？花钱饭的。

8.对临近的认识到1）取名为（对临近的取名为）例如：餐馆，的医院，学校等等。2）对临近的运用于：例如：病重了去哪？去的医院。放学去哪？去学校。

9.对其所来得大—小，多—多于，长—窄，极低—矮，厚—薄，如果父母亲的学习控制能力较弱我们可以比如说一些每一集。1）忽略：用相同的过道（让父母亲逃跑你所给的本性的主要外观上，排除依赖性）2）表达：哪个是极低的？哪个是矮的？3）泛化：例如：我们拿着2个各有不同的饰品，提说父母亲：哪个大？哪个小？

10.定义（一定要从最基本的开始）1）能吃饱的那是不能吃饱的2）果树，稻米，动物：例如：让父母亲把一类的置放两人（一样的置放两人），动物置放两人，果树置放两人。一定要切记：果树那是稻米不能两人教给父母亲。果树一定要为了让色鲜艳的，稻米一定要为了让浅绿色的。

11.算术：（父母亲对大写字母内涵的忽略）1）认识到大写字母：1那是10，认识到并会写2）常数与点数：

A 唱数：1那是100，段数：1那是10，1那是100，2那是5，4那是10。

B 点数：摆成一条直线那是摆成2列那是拿着一堆数3）按数取物：给父母亲一个大写字母，让父母亲拿着也就是说的生产量。

广州天使孩童的医院

健康一个父母亲，幸福一个父母！